“A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.

Paulo Freire

terça-feira, 28 de setembro de 2010

O lenhador e o cão

Texto e Interpretação

O lenhador e o cão

O lenhador e o seu cão saíram para a floresta em dia nublado, no qual o céu estava cinzento, as nuvens estavam escuras e pesadas.
Eles tinham um objetivo: derrubar árvores para comercializar.
Era um senhor ainda jovem mas as marcas do trabalho árduo fazia com que o mesmo tivesse uma pele já um tanto envelhecida, enrugada e cheia de pintas pretas.
O seu cão, coitado, era magro, maltratado, o pelo sujo e um odor terrível, mas mesmo assim, era fiel ao seu dono.
Quando passavam pela floresta, escutavam grandes gemidos ecoando por entre as árvores, vindos de um lugar que parecia mais no subsolo daquele local. Tentaram esconder o medo, mas os gemidos ficavam tão próximos que não conseguiam.
Assim que puderam, correram dali.
Já estavam em um lugar mais tranqüilo e fazendo mais derrubada de árvore uma árvore centenária que embelezava aquela floresta, cuja madeira era de excelente qualidade e proibida para a comercialização, quando, de repente, saiu de seu interior aquele uivo ensurdecedor já escutado anteriormente.
Ele tremeu completamente e o seu cão, de tanto medo, urinou-se. Como as pernas travaram, não tinham condições de correr, foi quando ouviram aquela voz rouca e trêmula, dizendo:
- O que vocês estão fazendo comigo?
Tremeram mais um pouco.
- Vocês não veem o mal que fazem à natureza? – continuou a voz – Por isso há tanto violência nos ventos, mares e chuvas. É o clamor da natureza.
A partir daquele momento, o homem começou a meditar em tudo que ele escutava.
Tudo era verdade. Estava sendo cruel com a mãe natureza.
- Tem razão – falou o homem arrependido –, a natureza está revoltada com nós, humanos por todas as maldades que fazemos com ela, infelizmente, contribuo para que isso aconteça.
- Se você tiver consciência do que está praticando, é tempo de consertar o que você estragou. Tudo o que temos e oferecemos à humanidade são benefícios enviados por Deus. Conserve-os.
- De hoje em diante, colherei apenas o que é para o meu sustento – falou o lenhador.
A partir daquele momento, ele resolveu fazer o reflorestamento das áreas que foram desmatadas e pôs mais beleza naquela floresta tão magnífica, onde os pássaros gorjeavam ainda mais cheios de vida.

Responda às questões:

1)     Retire os personagens do texto.


2)     O texto é narrado em 1ª ou 3ª pessoa? Retire elementos do texto que confirmem sua resposta.


3)     Informe o local da narrativa.


4)     No texto, há uma passagem que o narrador caracteriza o lenhador. Retire-a.


5)     Como o lenhador se sentiu e o que ele falou àquela árvore?


6)     Que atitude o lenhador tomou no final ?


7)     Se você fosse o narrador, como terminaria a história?

6º ano (27/09/2010)

Verificação da Aprendizagem

  1. Leia:

A Arca de Noé


Sete em cores, de repente

O arco-íris se desata

Na água límpida e contente

Do ribeirinho da mata.


O sol, ao véu transparente

Da chuva de ouro e de prata

Resplandece resplendente

No céu, no chão, na cascata.


E abre-se a porta da Arca

De par em par: surgem francas

A alegria e as barbas brancas

Do prudente patriarca


Vinícius de Moraes

 

a)       Na poesia acima, encontramos algumas locuções adjetivas. Retire da 2ª estrofe duas dessas locuções.

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b)      Retire da 1ª estrofe dois adjetivos e informe a que substantivo refere-se:

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c)       Qual o substantivo que o adjetivo “transparente presente no 5º verso  está caracterizando?

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d)      Retire os adjetivos que caracterizam os substantivos “alegria e barbas” na 3ª estrofe da poesia.

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  1. Veja a poesia a seguir e sublinhe os adjetivos presentes:
 O Girassol

Sempre que o sol

Pinta de anil

Todo o céu

O girassol

Fica um gentil

Carrossel.

O girassol é o carrossel das abelhas.

Pretas e vermelhas

Ali ficam elas

Brincando, fedelhas

Nas pétalas amarelas.

 

— Vamos brincar de carrossel, pessoal?

 

                                              Vinícius de Moraes


  1. No texto abaixo, há apenas um numeral. Destaque-o.

A casa


Era uma casa

Muito engraçada

Não tinha teto

Não tinha nada

Ninguém podia

Entrar nela não

Porque na casa

Não tinha chão

Ninguém podia

Dormir na rede

Porque na casa

Não tinha parede

Ninguém podia

Fazer pipi

Porque penico

Não tinha ali

Mas era feita

Com muito esmero

Na Rua dos Bobos

Número Zero.

 

Vinícius de Moraes 

  

4. Em “Tua goela é uma fornalha

           Teu salto, uma labareda

           Tua garra, uma navalha

           Cortando a presa na queda”, há artigos. Retire-os, classifique-os e informe os substantivos que estão acompanhando.

 

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  1. Escreva por extenso os numerais abaixo.
a)       16 ..........................................................................................................
b)      37º .........................................................................................................
c)       67..........................................................................................................
d)      59..........................................................................................................
e)       19º..........................................................................................................
f)        1/5..........................................................................................................
g)      2/12........................................................................................................

  1. Informe a classe gramatical das palavras nas orações a seguir, utilizando o código:
(1)     substantivo
(2)     adjetivo
(3)     numeral
(4)     artigo

a)       O         salto     do        tigre    é     rápido.
(   )        (    )                                        (     )
b)      Pode haver coisa no mundo, mais branca mais bonitinha.
                                         (    )                (    )               (     )
c)       (...) os     dois     sairão   pelo    mundo...
           (    )     (    )                        

  1. Leia o texto e responda às questões a seguir:

Lobo guloso

Numa tarde, quando o sol ainda estava forte no céu, o lobo saiu para caçar. Sentia muita fome e foi à procura de um grande e bom pedaço de carne. Era tão guloso que, assim que pegou uma caça, foi engolindo rapidamente. Tão rápido, mas tão rápido que acabou engasgado com um osso atravessado na garganta. Ficou cheio de dores, gritava, reclamava e gemia alto. Uma raposa vinha passando e parou para olhar. O lobo gemeu mais alto e mais forte. Mas a raposa o ignorou e seguiu adiante.
(Maria Fernandes, Coleção Ativa: língua portuguesa)

a)       Retire os personagens do texto.
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b)      Quando ocorreu a narrativa?
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c)       Qual o objetivo do lobo?
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d)      Que característica no texto é atribuída ao lobo?
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e)       O que aconteceu com o lobo?
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f)        Dê uma moral para história lida.
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8º ano - (24/09/2010)

Verificação da Aprendizagem
 Vozes do verbo
1.      Leia:

- Borboletas são atraídas pelo cheiro das flores.
- Ai, minha língua!! – Ai! Ai!
- O incenso de rosas!

a)     A primeira oração está na voz passiva. Que tipo de passiva é essa?
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b)     Qual a função sintática do termo pelo cheiro das flores?
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c)      Como essa oração ficaria na voz ativa?
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2.      Identifique a voz em que estão os verbos das orações a seguir e indique-a por meio desse código:
(1)   voz ativa
(2)   voz reflexiva
(3)   voz passiva analítica
(4)   voz passiva sintética

(    ) Marilia Gabriela sempre foi amada pelos fãs.
(    ) Nasceu uma solução inovadora.
(    ) Nunca me olho no espelho.
(    ) Pagou-se a conta.

3.      As orações que seguem estão na voz ativa. Passe-as para a voz passiva analítica, lembrando-se de fazer as alterações de tempo verbais convenientes.
a)     O menino e a menina levariam o videogame para casa.
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b)     A melodia encantou a plateia.
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c)      O rapaz sacou o dinheiro no banco.
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d)     Marina comprou um violão.
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4.      Sublinhe o sujeito das orações e informe se ele é agente ou paciente.
a)     Os contribuintes levaram a declaração de renda.
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b)     O pancadão foi ouvido a quilômetros de distância.
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c)      Aquela história foi lida por diversos alunos.
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d)     Várias pessoas foram internadas naquele hospital.
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5.      Marque a alternativa em que há erro na classificação sintática do SE:
a)     Tiraram-se as dúvidas. (pronome apassivador)
b)     Precisa-se de empregados. (pronome apassivador)
c)      Precisa-se de secretárias. (índice de indeterminação do sujeito)
d)     Elas se despentearam. ( pronome reflexivo)

6.      Produção de Texto:

Produza um texto narrativo com o tema “BULLYING”. Lembre-se das personagens, características, lugar, tipo de narrador, pontuação adequada, caligrafia e ortografia. Faça um rascunho, revise e passe para a folha definitiva. Dê um título ao seu texto. Utilize as linhas abaixo. Não deve conter rasuras.

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7º ano - Atividades (24/09/2010)



Verificação da Aprendizagem
Termos relacionados ao verbo/Uso dos Porquês

Leia a fábula abaixo e responda às questões:

FÁBULA
O galo e a raposa

O galo cacarejava em cima de uma árvore. Vendo-o ali, a raposa tratou de bolar uma estratégia para que ele descesse e fosse o prato principal de seu almoço.
-Você já ficou sabendo da grande novidade, galo? – perguntou a raposa.
-Não. Que novidade é essa?
-Acaba de ser assinada uma proclamação de paz entre todos os bichos da terra, da água e do ar. De hoje em diante, ninguém persegue mais ninguém. No reino animal haverá apenas paz, harmonia e amor.
-Isso parece inacreditável! – comentou o galo.
-Vamos, desça da árvore que eu lhe darei mais detalhes sobre o assunto – disse a raposa.
O galo, que de bobo não tinha nada, desconfiou que tudo não passava de um estratagema da raposa. Então, fingiu estar vendo alguém se aproximando.
-Quem vem lá? Quem vem lá? – perguntou a raposa curiosa.
-Uma matilha de cães de caça – respondeu o galo.
-Bem...nesse caso é melhor eu me apressar – desculpou-se a raposa.
-O que é isso, raposa? Você está com medo? Se a tal proclamação está mesmo em vigor, não há nada a temer. Os cães de caça não vão atacá-la como costumava fazer.
-Talvez eles ainda não saibam da proclamação. Adeusinho!
E lá se foi a raposa, com toda a pressa, em busca de uma outra presa para o seu almoço.

Moral: é preciso ter cuidado com amizades repentinas.

1)   Local onde ocorre a narrativa:
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2)     Personagens principais:
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3)     Retire do texto o trecho em que a raposa informa da grande novidade.
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4)     Na sua opinião, o galo acreditou na notícia dada pela raposa? Justifique sua resposta com uma passagem do texto.
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5)     Que  ideia o galo teve para sondar a raposa?
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6)     Qual a reação da raposa?
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7)     No primeiro período do texto, há um verbo intransitivo. Retire-o.
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8)     O termo “em cima de uma árvore” presente no primeiro parágrafo do texto tem a função sintática de:
a)     objeto direto
b)     adjunto adverbial
c)      adjunto adnominal
d)     agente da passiva

9)     No fragmento “O galo cacarejava em cima de uma árvore. Vendo-o ali, a raposa tratou de bolar uma estratégia para que ele descesse e fosse o prato principal de seu almoço “ há uma forma verbal em destaque. Que termo o pronome obliquo substitui e qual sua função sintática?
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10)  Observe que no texto há uma forma verbal em destaque. Qual o termo substituído pela forma LO dentro do texto?
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11)  Retire o agente da passiva da oração “Uma estratégia foi bolada pela raposa”.
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12)  Complete as orações a seguir usando os porquês:
a)     O tempo passa mas ainda não sei o seu  nome.........................................?
b)     ..................................... não somos iguais, somos nós anormais.
c)      O problema ......................................... os jovens enfrentam é gerado pela sociedade capitalista.
d)     Somos guardiões da floresta ................................... habitamos no planeta.
e)     Quero entender os ........................................ de tanta rebeldia da geração século XXI.

13) Use sua criatividade. Faça uma pequena narrativa mudando o final da fábula O galo e a raposa.
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