“A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.

Paulo Freire

terça-feira, 30 de agosto de 2011

7º ANO - ATIVIDADES - FUNÇÃO SINTÁTICA DO ADJETIVO/COMPLEMENTO NOMINAL/APOSTO


1. Leia:

Uma Palmada Bem Dada

É a menina manhosa
Que não gosta da rosa,
Que não quer a borboleta
Porque é amarela e preta,
Que não quer maçã nem pera
Porque tem gosto de cera,
Porque não toma leite
Porque lhe parece azeite

(...)

a) No texto acima há alguns adjetivos. Retire-os.

b) Informe a quais substantivos estão se referindo no texto.

2. Leia as orações e retire os complementos nominais.

a) Os pais estavam à espera dos filhos.

b) As crianças têm curiosidade por objetos desconhecidos.

c) Estamos contentes com os testes.

d) O povo tem amor à cidade.

e) O público é ávido por informações.

3. Leia:

A avó

A avó, que tem oitenta anos,
Está tão fraca e velhinha! . . .
Teve tantos desenganos!
Ficou branquinha, branquinha,
Com os desgostos humanos.
Hoje, na sua cadeira,
Repousa, pálida e fria,
Depois de tanta canseira:
E cochila todo o dia,
E cochila a noite inteira.

a) No primeiro verso há dois adjuntos adnominais. Transcreva-os.




b) Quais os predicativos presentes no 2º, 4º e 7º versos.

c) A que palavra esses termos estão se referindo no texto?

4. Retire das orações que se seguem os adjuntos adnominais e os substantivos que se relacionam:

a) A amiga enviou duas cartas durante o ano.

b) Os bons alunos saíram de férias.

c) A secretária comprou dois quilos de carne de boi.

d) O prefeito não conseguiu a aprovação do projeto.

5. Assinale a alternativa em que o termo destacado não é um predicativo.

a) Os alunos estavam alegres quando o professor chegou.

b) A voz do cantor era poderosa.

c) As grandes cidades têm problemas imensos.

d) O rapaz encontrou o casaco molhado.

6. Circule o aposto das orações abaixo.

a) Gilberto Gil, músico e compositor, continua criativo e iluminado.

b) O músico e compositor, Gilberto Gil, continua criativo e iluminado.

c) Tudo pode ser resumido numa única palavra: incompetência.

d) A cidadania, essa ilustre desconhecida, ainda passa ao largo de muitas mentes brasileiras.

e) Pintor paulista, Portinari é mundialmente conhecido.

7. Informe se o predicativo das orações é do sujeito ou do objeto.

a) Noel Rosa deixou uma obra riquíssima.

b) Os alunos voltaram exaustos do musical.

c) A vida é muito delicada.

d) Os pais compraram um livro amassado.

e) O salvador da pátria acabou cansado.

6º ANO - ATIVIDADES - SUBSTANTIVO/ADJETIVO/LOC. ADJETIVA/NUMERAL

1.     
Leia:

A Bicharada

Olha o rouxinol rimando outra vez
Mudando as palavrinhas de lugar
A ovelhinha Lana é tão quietinha
É só olhar para ela
Que dá vontade de ninar
O Jubaldo cara de leão
Não fique com medo desse jubão
Ele e o Maquito tem um grande coração
A língua que eles falam
Ninguém sabe ler
Só sei que eu entendo
O que eles querem me dizer.

a) Quais os substantivos próprios presentes no texto?

............................................................................................................................................

b) Em “O Jubaldo cara de leão” há uma locução adjetiva. Retire-a.

............................................................................................................................................

c) Qual o adjetivo presente em “A ovelhinha Lana é tão pequenina”?

...........................................................................................................................................

2. Leia:

Teresinha de Jesus

Terezinha de Jesus deu uma queda
Foi ao chão
Acudiram três cavalheiros
Todos de chapéu na mão
O primeiro foi seu pai
O segundo seu irmão
O terceiro foi aquele
Que a Tereza deu a mão
Quanta laranja madura
Quanto limão pelo chão
Quanto sangue derramado
Dentro do meu coração
Terezinha levantou-se
Levantou-se lá do chão
E sorrindo disse ao noivo
Eu te dou meu coração
Da laranja quero um gomo
Do limão quero um pedaço
Da morena mais bonita
Quero um beijo e um abraço

a) Quais os numerais presentes no texto lido?

...........................................................................................................................................

..
b) Como se classificam esses numerais?

............................................................................................................................................

3. Dê o adjetivo correspondente a cada locução adjetiva.

a) de pai .........................................................
b) de guerra.....................................................
c) de irmão......................................................
d) de anjo........................................................
e) de águia.......................................................

4. Observe as frases a seguir:
1. O mundo é tão esquisito: tem mosquito.
2. A foca alegre salta nas águas do parque aquático.
3. Era uma casa muito engraçada.
4. O salto do tigre é rápido.

Observando a sequência das palavras destacadas nas frases, temos:
a) substantivo – substantivo
b) adjetivo – adjetivo
c) adjetivo – substantivo
d) substantivo - adjetivo

5. Escreva por extenso os numerais a seguir:
a) 65 .............................................................................
b) 150 ...........................................................................
c) 78 .............................................................................
d) 260 ............................................................................
e) 345 ............................................................................

6. Quais as palavras substantivadas presentes na oração “Você não responde nem um sim nem um não”?

............................................................................................................................

7. Retire os artigos e dê a classificação nas orações abaixo:
a) Uma criança vagava pelas ruas.
.............................................................................................................................
b) Os meninos corriam na estação de trem.
............................................................................................................................
.............................................................................................................................


8. Leia.

Hoje um anjo pousou
em meus olhos:
eu caminhava,
e de repente,
tudo ficou
tão leve e alado,
havia em todos,
nas ruas e nas casas,
um desejo de querer bem,
de repartir o pão,
de inventar jardins
e gestos delicados.
Todos amavam todos
numa ciranda infinita,
que dava a volta no mundo
fazendo um anel de luz.

· Quais as preposições e contrações presentes no texto lido?














quarta-feira, 24 de agosto de 2011

7º ANO - APOSTO



Aposto é o termo da oração que se refere a um substantivo, a um pronome ou a uma oração, para explicá-los, ampliá-los, resumi-los ou identificá-los.

“Nossa terra, o Brasil, carece de políticas sociais sérias”.

Entre o aposto e o termo a que ele se refere quase sempre há uma pausa, marcada na escrita pela vírgula, ou, em casos especiais, por dois-pontos, travessão ou parênteses.

Titio, irmão de papai, chega hoje de São Paulo.
Tudo – alegrias, tristezas, preocupações – ficava estampado logo no seu rosto.
Duas coisas o encorajam, a fé e a confiança em si.
Cinema, rádio ,televisão, nada o divertia.
Tirou duas notas a saber: oito e nove.

Quando o aposto especifica ou individualiza o termo a que se refere, geralmente não há pausa. Veja:

                Àquela hora a avenida Recife estava congestionada.

MORFOSSINTAXE DO APOSTO

O aposto pode ser representado por substantivo, pronome e oração subordinada substantiva(apositiva):

Meu grande desejo é este: viajar nas férias.

terça-feira, 23 de agosto de 2011

COLOCAÇÃO PRONOMINAL - 8º ANO - ATIVIDADES DE REVISÃO


1.    1.       Indique as frases em que o pronome está colocado em desacordo com a variedade padrão. Em seguida, reescreva-as, adequando a colocação pronominal a essa variedade.
a)      Deveríamos saber quem enganava-nos.
b)      Muito se sabe sobre determinado assunto.
c)       Que Deus ilumine-o!
d)      Agora, se deite e durma tranquilamente.
e)      Me acordei assim que o despertador tocou.
f)       É verdade que ele te contou a história?

2.       Reescreva as frases a seguir, fazendo as alterações indicadas entre parênteses e observando a colocação pronominal própria da variedade padrão.
a)      Emprestei-lhe todos os livros de gramática. (emprestarei)
b)      Chamá-lo-ei para fazer a atividade de português. (coloque a frase na forma negativa)
c)       Conversei com o rapaz. O rapaz falou-me que não aceitava desculpas pelo ocorrido. (junte as frases e empregue o pronome relativo QUE)
d)      Bruna enviou-lhe esse bilhete de recados. (troque Bruna por QUEM e coloque a frase na forma interrogativa)

3.       Identifique a colocação pronominal, indicando se é um caso de próclise, ênclise ou mesóclise.
a)      Quando os alunos chegarem, mande-os entrar.
b)      Quem nos enviou essas fotos?
c)       Ninguém me falou do que tinha acontecido com você.
d)      Perguntar-lhe-ei se irá à praia amanhã.
e)      Mande-a entrar.
f)       Irei encontrá-los depois da festa.
g)      Se João quisesse, levar-te-ia ao shopping.
h)      Não me deixes sozinha.

4.       Reescreva as frases empregando os pronomes oblíquos entre parênteses.
a)      Pedirei o seu endereço. (lhe)
b)      Diga o seu nome e direi o meu. (me)  (lhe)
c)       Tenho certeza de que conhecia. (o)
d)      Nunca falaram mal de você. (nos)
e)      Encontrarei na escola à noite. (te)


5.       Reescreva as frases a seguir, substituindo as palavras em destaque por pronomes pessoais do caso oblíquo. Faça a colocação adequada.
a)      Encontraram os pais preocupados.
b)      O namorado recebeu a menina com entusiasmo.
c)       Devolva o dinheiro ao seu colega.
d)      Quem convidou o diretor?
e)      Colocarei as revistas na estante amanhã.

domingo, 21 de agosto de 2011

7º ANO - ATIVIDADES DE REVISÃO - COMPLEMENTO NOMINAL/ADJUNTO ADNOMINAL E PREDICATIVO


1.      Destaque o predicativo nas orações e informe se é do sujeito ou objeto:

a)      O rapaz está apaixonado.
b)      Aquela menina provou a maçã estragada.
c)      As crianças acham Patati e Patatá engraçados.
d)      O controle remoto está sujo.
e)      Os pais estão felizes.

2.      Leia:
TEMPESTADE

O vento ventão
Com voz de trovão
Acende uma luz de medo
No meu coração.
Será que já vem tempestade?
Será que vai inundar a cidade?

Que bom que só caiu
Uma chuva fininha
E o vento grosso
Se transformou em brisa pequenininha.

O vento ventinho
Com voz de sininho
Faz um carinho
Nas minhas mãos.

Roseana Murray

a)      Qual é o sujeito da oração “caiu só uma chuva fininha”?

b)      Quais as palavras que acompanham o sujeito?

c)      A que classe gramatical pertencem as palavras que acompanham o núcleo do sujeito? Qual a função sintática de cada uma?

3.      Transforme o verbo em substantivo, reescreva as frases e identifique os complementos nominais.

a)      A criança necessita de diversão.
b)      Ela sempre gostou de filmes.
c)      O mundo necessita de pessoas honestas.
d)      Os filhos necessitam de diálogos.


4.      Transforme o verbo transitivo em substantivo.

a)      Formar turma habilitadas.
b)      Aprovar o projeto ambiental.
c)      Compreender as dificuldades do ser humano.
d)      Divertir as crianças.
e)      Destruir a natureza.
f)       Amar a pátria.

5.      Retire os adjuntos adnominais das orações seguintes.

a)      Esta pequena loja vende belíssimas jóias.
b)      Aquela sandália branca é muito confortável.
c)      Estas flores são lindas.
d)      Essas plantas de água criam pernilongos.
e)      O sol da manhã é mais saudável.

terça-feira, 16 de agosto de 2011

COMPLEMENTO NOMINAL - ATIVIDADES 8º ANO



ATIVIDADES

1.       Identifique os complementos nominais das frases a seguir. Depois reescreva-as, transformando o substantivo destacado em verbo, e identifique os complementos verbais.
EX:
As pessoas fizeram críticas aos comentários.  (C.N: aos colegas)
As pessoas criticaram os comentários. (O.D: os comentários)

a)      Todos nós temos necessidade de amigos.
......................................................................................................
......................................................................................................
b)      Os pacientes sempre mantêm a esperança de cura.
......................................................................................................
......................................................................................................
c)       A secretária fez comentários de agravo.
......................................................................................................
......................................................................................................
d)      A mãe fez um pedido de transferência.
......................................................................................................
......................................................................................................
e)      Podemos ter confiança em vocês?
......................................................................................................
......................................................................................................
f)       Aquele filme é interessante para as crianças.
......................................................................................................
......................................................................................................
g)      Augusto têm interesse na leitura.
......................................................................................................
......................................................................................................
h)      Toda criança tem direito à alimentação.
......................................................................................................
......................................................................................................

2.       Transforme em substantivo o verbo transitivo destacado, conforme o exemplo:
Construir um prédio.
A construção do prédio.

a)      Ler um livro.
......................................................................................................
b)      Agredir a torcida.
......................................................................................................
c)       Libertar os prisioneiros.
......................................................................................................
d)      Cadastrar as mulheres.
......................................................................................................
e)      Cassar o deputado.
......................................................................................................
f)       Demitir o empregado.
......................................................................................................
g)      Destruir a natureza.
......................................................................................................

ATIVIDADES - PREDICAÇÃO VERBAL


ATIVIDADES

1.       Separe o predicado do sujeito e classifique o verbo em transitivo ou intransitivo.
a)      O aluno levou um estilete para a sala.

b)      O adolescente bateu a porta.

c)       Não irei a João Pessoa.
d)      Os bandidos fugiram da cidade.

e)      Casais sempre discutem.

f)       A esperança mora em cada brasileiro.

g)      O aluno entendeu o assunto.

h)      O Brasil participará da Copa 2014?

i)        Os brasileiros confiam na Seleção.

j)        Os meninos gostam muito de futebol.

k)      O padre reforma a Igreja.

l)        Viajaram logo cedo.

2.       Retire das orações o objeto direto.
a)      Minha filha comprou uma blusa azul.

b)      Os caçadores armaram a rede sob as árvores.

c)       Josefa trocou a água das plantas.

d)      Mariana guardou o celular.

e)      No fim de ano, rasguei muitos papéis inúteis.

f)       Quebrei a taça nova.

g)      Roubaram a pulseira de brilhantes.

h)      Os alunos sujaram a toalha da mesa.

i)        Construí uma estante no lavabo.

j)        Laura ganhou um presente.

k)      Marina perdeu a inscrição do vestibular.

l)        A menina vestiu o uniforme novo.

m)    O aluno perdeu o livro de Ciências.

3.       Leia as orações a seguir, retire o verbo e seu complemento, classificando-os em objeto direto, indireto ou direto e indireto.
a)      Comprei uma resma de papel.

b)      Os caminhões transportam gado nobre.

c)       Eles bateram no colega.

d)      Os idosos necessitam de carinho.


e)      O professor corrigiu as atividades.

f)       A direção puniu os alunos.

g)      Assistimos ao filme de terror.

h)      Os brasileiros gostam muito de novelas.

i)        A mãe deu muitos beijos em seus filhos.

j)        O namorado ofereceu flores à namorada.

domingo, 14 de agosto de 2011

NUMERAL - 6º ANO


Numeral é a palavra que expressa a ideia de quantidade ou de posição numa determinada sequência.

Exemplos:

- Andei por duas quadras.
- Aquela candidata foi a terceira colocada no concurso.
- Comi um terço da pizza.
- Tenho o dobro da idade de meu sobrinho.

Classificação do numeral: cardinal, ordinal, multiplicativo e fracionário.

CARDINAL

Indica quantidade, serve para fazer a contagem.

Perdi dois quilos.

ORDINAL

É o que indica a posição de um ser em determinada sequência.

Você não pensou no primeiro colocado.

MULTIPLICATIVO

É o que indica o número de vezes, multiplicação.

Para emagrecer, diminua o triplo do que você comia antes.

FRACIONÁRIO

É o que expressa uma divisão, fração e partes.

Para engordar, coma o triplo do que costuma comer hoje.

COLETIVO

Indica um conjunto. Exemplo: centena, dúzia, dezena, década e milheiro.

*Observação: “zero” e “ambos” são considerados como numerais.

Flexão dos numerais:

Alguns variam em gênero e número.
Dois – duas
segundo – segunda

Com funções adjetivas são variáveis.
- Foi hospitalizada por tomar doses duplas do remédio.

Números fracionários.
É meio-dia e meia (hora).

Os numerais cardinais como milhão, bilhão, trilhão e demais, admitem o plural (milhões, bilhões, trilhões). Os outros cardinais são invariáveis

UM: ARTIGO ou NUMERAL?

Quando UM é artigo, podemos colocar na frase a palavra QUALQUER após o substantivo que ele acompanha. Ex: Folheei um catálogo de remédios. (um catálogo qualquer)

Quando UM é numeral, podemos colocar na frase, antes dele, as palavras SOMENTE ou APENAS, sem modificar o sentido. Ex: Comprei um livro de aventuras. (somente um livro de aventuras) ou ainda substituir UM por DOIS, para ver se palavra expressa ideia ou não de quantidade. Ex: Comprei UM livro/DOIS livros de aventura.












COMPLEMENTO NOMINAL - 8º ANO


COMPLEMENTO NOMINAL

O complemento nominal é um termo sempre relacionado ao nome por meio de preposição. Ele completa o sentido de um adjetivo, de um advérbio ou de um substantivo.
Exemplos:
As crianças estavam cheias de saudades!
                                               C.N.
Moro longe da praia.
                                C.N.

Há certa dificuldade na classificação de complementos nominais ligados a substantivos. Nesse caso, é preciso observar que:

Ø  Só existe complemento nominal de substantivo abstrato (nome de qualidade, nome de ação, nome de sentimento);
Ø  O complemento nominal representa o alvo da ideia expressa pelo substantivo;
Ø  Caso a expressão, preposicionada indique um agente de ideia expressa pelo substantivo, não será um complemento, será um adjunto adnominal.
Ø   
Exemplo:
Todos discutiam o ataque                          de terroristas                    ao metrô.
                        subst. abst.                    agente do ataque              alvo do ataque
            (nome de ação de atacar)              (quem ataca)               (quem é atacado)
                                                              adjunto adnominal         complemento nominal

sexta-feira, 12 de agosto de 2011

ADJETIVO - 6º ANO



ADJETIVOS
Adjetivo é a palavra que expressa características, qualidades ou defeitos) e estados dos seres.
“Eu não tinha esse rosto de hoje,
Assim calmo, assim triste, assim magro

Observe que as palavras calmo, triste e magro estão caracterizando o substantivo rosto.

Locução adjetiva

A locução adjetiva é toda expressão constituída, em geral, por preposição (com, sem, de) + substantivo, que serve para caracterizar o substantivo.

“Eu não tinha estas mãos sem força

Veja a seguir algumas locuções adjetivas:
de águia = aquilino
de aluno = discente
de anjo = angelical
de ano = anual
de aranha = aracnídeo
de asno = asinino
de baço = esplênico
de bispo = episcopal
de bode = hircino
de boca= bucal ou oral
de boi = bovino
de bronze = brônzeo ou êneo
de cabelo = capilar
de cabra = caprino
de campo = campestre ou rural
de cão = canino
de carneiro = arietino
de cavalo = cavalar, equino, equídio ou hípico
de chumbo = plúmbeo
de chuva = pluvial
de cinza = cinéreo
de coelho = cunicular
de cobre = cúprico
de couro = coriáceo
de criança = pueril
de dedo = digital
de dia= diurno
de diamante = diamantino ou adamantino
de elefante = elefantino
de enxofre = sulfúrico
de esmeralda = esmeraldino
de estômago = estomacal ou gástrico
de falcão = falconídeo
de farinha = farináceo
de fera = ferino
de ferro = férreo
de fígado = figadal ou hepático
de fogo = ígneo
de gafanhoto = acrídeo
de garganta = gutural
de gelo = glacial
de gesso = gípseo
de guerra = bélico
de homem = viril ou humano
de ilha = insular
de intestino = celíaco ou entérico
de inverno = hibernal ou invernal
de lago = lacustre
de laringe = laríngeo
de leão = leonino
de lebre = leporino
de lobo = lupino
de lua = lunar ou selênico
de macaco = simiesco, símio ou macacal
de madeira = lígneo
de manhã= matutino
de marfim = ebúrneo ou ebóreo
de mestre = magistral
de monge = monacal
de neve = níveo ou nival
de noite = noturno
de nuca = occipital
de orelha = auricular
de ouro = áureo
de ovelha = ovino
de paixão = passional
de pâncreas = pancreático
de pato = anserino
de peixe = písceo ou ictíaco
de pombo = columbino
de porco = suíno ou porcino
de prata = argênteo ou argírico
dos quadris = ciático
de raposa = vulpino
de rio = fluvial
de serpente = viperino
de sonho = onírico
de tarde= vespertino
de terra = telúrico, terrestre ou terreno
de trigo = tritício
de urso = ursino
de vaca = vacum
Adjetivos uniformes e biformes

Existem adjetivos que possuem uma forma para o masculino e outra para o feminino.
Exemplos:
mãos gelados                         pés gelados
menino bonito                         menina bonita

       Além dos adjetivos biformes, há também aqueles que possuem apenas uma forma para caracterizar os substantivos.
Exemplos:
Fui à cidade e comprei uma blusa azul.
Fui à cidade e comprei um tênis azul.

Observe que o adjetivo azul está caracterizando as palavras blusa (feminino) e tênis (masculino) mas que ele permanece invariável, significando, portanto, que são substantivos uniformes.

Colocação do adjetivo

Um adjetivo pode ter valores diferentes, dependendo da sua colocação em relação ao substantivo.
 Às vezes, o adjetivo limita o significado do substantivo. Exemplo:
As meninas estudiosas participarão do concurso de redação.
(Apenas as meninas estudiosas)
 Outras vezes, o adjetivo apenas qualifica. Exemplo:
As estudiosas meninas participarão do concurso de redação. (Todas as meninas)